Les articles de fond - Les cahiers de texte de Patrick RICHARD professeur de Technologie au collège Emmanuel de MARTONNE

Rubriques1

3ème N3 Cycle 46

Introduction à la Technologie 3ème année du Cycle 410

Séquence N°0lu : 2020 Fois
La Continuité éducative par le BYOD/BYOT/AVEC...lu : 2328 Fois
C.N.I.L. BYOD : quelles sont les bonnes pratiques ?lu : 1647 Fois
Se connecter aux services en ligne et Organiser le stockage des donnéeslu : 2907 Fois
EducConnect, FranceConnect, FranceConnect+, un connecteur unique !lu : 1527 Fois
Planifier le temps pour construire son historiquelu : 1530 Fois
Lecture régulière au domicile du livre de Technologie Cycle 4 DELAGRAVElu : 388 Fois
Quelles sont les épreuves du brevet ?lu : 374 Fois
Compétences travaillées en Technologie et les Domaines du soclelu : 322 Fois
L'évaluation des compétences numériqueslu : 335 Fois

Déconstruire pour reconstruire un #CollègeDurable 21

Projet Coopératif/Collaboratif : Déconstruire pour reconstruire un #CollègeDurablelu : 2629 Fois
Dossier personnel de recherche, création des pages,lu : 3204 Fois
Choisir un objectif de développement durable pour agir !lu : 1881 Fois
Visite vue du ciel du collège Emmanuel de MARTONNE lu : 1806 Fois
Lire l'espace d'un objet technique de grande taille : le collègelu : 2055 Fois
L'histoire d'un objet : le collège de 1968 à 2022lu : 1229 Fois
En 2006 Un projet d'école zéro énergie, en 2023 Collège de MELESSE à énergie positivelu : 2065 Fois
Le Label et la démarche #écoQuartier, Comment faire ?lu : 564 Fois
Quelles sont les caractéristiques, écologiques, sociales ou économiques, d'un écoquartier dans l'Union Européenne ? lu : 1766 Fois
Bâtiments extraordinaires, originaux, designs, naturelslu : 1518 Fois
50 mots personnels pour définir votre #CollègeDurablelu : 375 Fois
Lecture au domicile : L'évolution des objets et leur impact C6LD ≈1h30lu : 2160 Fois
Création d'un dossier collectif par mise en commun et compilation des dossiers personnels de recherche lu : 2225 Fois
Des mots collectifs, une ambiance pour votre Collège Durablelu : 1269 Fois
Lecture au domicile : Exprimer un besoin par un cahier des charges C1LD ≈1h30lu : 1534 Fois
Cahier des charges du Projet Collège Durablelu : 1695 Fois
Imaginer des solutionslu : 1371 Fois
Maquette réelle et maquette virtuellelu : 2261 Fois
Organisation du dossier de présentation au concours “Collège Durable”lu : 1578 Fois
Présentation orale collective du projet #CollègeDurablelu : 1111 Fois
Compléter le dossier collectiflu : 501 Fois

Mon stage en 180 secondes12

La séquence d'observation en milieu professionnel pour les élèves des classes de troisième a pour objectif de « développer les connaissances des élèves sur l'environnement technologique, économique et professionnel et notamment dans le cadre de l'éducation à l'orientation ».

Elle est intégrée au parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel dit parcours Avenir.

Ma semaine d'observationlu : 1433 Fois
Grille d'observationlu : 2036 Fois
Grille d'évaluation du stagiairelu : 1376 Fois
Les ressources et dossiers à dispositionlu : 1499 Fois
Eduscol : Séquence d'observationlu : 1578 Fois
Fabriquez le nuage de mots représentant votre stagelu : 2640 Fois
Présentation orale : Mon stage en 180 secondes !lu : 2435 Fois
Aide à la préparation de la présentationlu : 1418 Fois
Grille INDICATIVE des attentes pour l'orallu : 2094 Fois
Evaluation collective de la présentation oralelu : 1469 Fois
Vidéo du stage d'observation en Noir&Blanc Muetlu : 1372 Fois
Rédiger un courriel de remerciement lu : 1216 Fois

Objets perdus !2

Le projetlu : 1209 Fois
Communiquer son projetlu : 1726 Fois

Objets communicants3

Codey rockylu : 1568 Fois
Neuronlu : 989 Fois
Application smartphonelu : 1057 Fois

Développement Durable et Technologie en questions pour agir0

Les objectifs de développement durable sont à apprendre, comprendre et partager pour agir !

Vous devez :

imaginer comment la Technologie peut, par ses actions et réflexions, nourrir ces objectifs,
choisir les solutions techniques qui au regard de nos connaissances actuelles, répondront au mieux aux défis posés,
vous engager à participer aux réponses par vos actions citoyennes individuelles et collectives.

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