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Compétences travaillées
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Domaines du socle
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Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques
- Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole.
- Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
- Rechercher des solutions techniques à un problème posé, expliciter ses choix et les communiquer en argumentant.
- Participer à l’organisation et au déroulement de projets.
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4
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Concevoir, créer, réaliser
- Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes et ressources correspondantes, dans une logique de développement durable et d’atténuation du réchauffement climatique.
- Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
- S’approprier un cahier des charges.
- Associer des solutions techniques à des fonctions.
- Imaginer des solutions en réponse au besoin.
- Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution.
- Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques nomades.
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4
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S’approprier des outils et des méthodes
- Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).
- Traduire, à l’aide d’outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme de croquis, de dessins ou de schémas.
- Présenter à l’oral et à l’aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet.
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2
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Pratiquer des langages
- Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.
- Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.
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1
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Mobiliser des outils numériques
- Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.
- Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.
- Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets.
- Piloter un système connecté localement ou à distance.
- Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant.
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2
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Adopter un comportement éthique et responsable
- Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants
- Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants.
- Analyser le cycle de vie d’un objet
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3, 4, 5
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Se situer dans l’espace et dans le temps
- Regrouper des objets en familles et lignées.
- Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.
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5
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